「そもそもチーム学校のメリットとは何か」「わたしが考えるメリットは???
　「チーム学校の一員として、学級担任は何ができるか」「教育実習での経験から???」
　「連携するために重要なことは何か」「重要なこととして考えられることは???」
　自作のポスターを介して自由な雰囲気の中、学生同士がディスカッションするポスターセッション。7月24日（水）１講目の「チーム学校論」（専攻科目）の最終回では、学びの集大成としてポスターセッションを実施しました。
　これまで「チーム学校論」では、スクールソーシャルワーカーやスクールカウンセラーの方を講師にお招きした特別講義やチーム?ビルディングのグループワーク（コンセンサスゲーム「月面からの脱出」）、特別支援教育における模擬校内委員会のロールプレイなどを通して「チーム学校とは？」を学修してきました。
ポスターセッションでは「あなたが考える『チーム学校』とは？」という問いに対する、それぞれの答えをポスターに表現し、他の学生からの質問にその場で応えるスタイルをとりました。「チーム学校」を単なる知識ではなく、自分事（じぶんごと）として考え、「自分が教師になったときには、まず相手の話をていねいに聴くことを大切にしたい」など、具体的に意見を述べる姿があちこちで見られました。