研究活動
令和６年度 附属函館中学校 研究大会（→終了しています）
【研究主題】
１人１台端末環境における指導と評価の一体化の実現
～自ら学習を調整しながら粘り強く学習に取り組む態度の育成～（３年次）
日 時 ： 令和６年１１月１日（金）
開催方法 ： オンライン（授業映像の事前配信）
参加費用 ： 無料
内 容 ： ９：００ 開会式
９：０５ 教育講演会
講師 大妻女子大学家政学部児童学科 教授 樺山敏郎様
１０：２５ 研究概要説明
１０：５５ 教科別分科会
国語科 社会科 数学科 外国語科（英語科） 総合的な学習の時間
１２：００ 閉会
※ 参加申し込みフォーム←こちらから
※ 研究大会 ２次案内（552.32 KB）
＜令和５年度 年次報告＞
附属函館中学校 令和５年度 年次報告
【研究主題】１人１台端末環境における指導と評価の一体化の実現 ～学習履歴の利活用による学びの改善～
＜令和５年度 年次報告＞
〇 研究総論（2.47 MB）
〇 国語科 研究紀要（912.09 KB） 指導案（154.20 KB）
〇 社会科 研究紀要（1.43 MB） 指導案（302.05 KB）
〇 数学科 研究紀要（2.04 MB） 指導案（282.09 KB）
〇 理科 研究紀要（2.73 MB） 指導案（243.95 KB）
〇 美術科 研究紀要（1004.55 KB） ??指導案（189.23 KB）
〇 保健体育科 研究紀要（4.75 MB） 指導案（422.67 KB）
〇 技術?家庭科 研究紀要（561.87 KB） 指導案（299.40 KB）
〇 外国語科 研究紀要（877.32 KB） 指導案（165.62 KB）
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令和５年度 附属函館中学校 研究大会（→終了しています）
【研究主題】
１人１台端末環境における指導と評価の一体化の実現
～学習履歴の利活用による学びの改善～（２年次）
日 時 ： 令和５年１１月２日（木）開催方法 ： オンライン（授業映像の事前配信）
参加費用 ： 無料
内 容 ： ９：００ 開会式 研究概要説明
９：４０ 教科別分科会
国語科 社会科 数学科 理科
美術科 保健体育科 技術家庭科（家庭科） 外国語科（英語科）
１０：５０ 教育講演会
講師 文部科学省初等中等教育局修学支援課 課長 武藤久慶様
１２：００ 閉会
※
※ 研究大会 ２次案内（533.49 KB）
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＜令和４年度 年次報告＞
附属函館中学校 令和４年度 年次報告
【研究主題】１人１台端末環境における指導と評価の一体化の実現 ～CBTを活用した学習評価の在り方～
＜令和４年度 年次報告＞
〇 研究総論（1.71 MB）
〇 国語科 研究紀要（1.32 MB） 指導案（228.60 KB）
〇 社会科 研究紀要（852.67 KB） 指導案（210.50 KB）
〇 数学科 研究紀要（977.88 KB） 指導案（187.44 KB）
〇 理科 研究紀要（1.34 MB） 指導案（205.14 KB）
〇 美術科 研究紀要（1.34 MB） 指導案（216.06 KB）
〇 保健体育科 研究紀要（2.27 MB） 指導案（359.69 KB）
〇 技術?家庭科 研究紀要（450.46 KB） 指導案（176.94 KB）
〇 外国語科 研究紀要（1.09 MB） 指導案（180.61 KB）
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附属函館中学校の研究に関するお知らせやこれまでの研究成果
研究指定?研究助成
●国立教育政策研究所教育課程実践検証協力校事業（国語）協力校（令和５年度）
●国立教育政策研究所 研究指定校事業
?カリキュラム?マネジメント 研究成果（平成30?31年度）
?理科 研究成果（平成31?令和2年度）
?数学科 研究成果（平成29?30年度）
?社会科 研究成果（平成27?28年度）
●文部科学省「次世代の教育情報化推進事業」（平成29?31年度）
●文部科学省「早寝早起き朝ごはん推進校事業」（平成30?31年度）
●海洋教育パイオニアスクールプログラム（平成29?30年度）
●パナソニック教育財団 特別研究指定
●平成26年度文部科学省「消費者教育推進のための調査研究事業」
本校の特色ある取組
?●「探究（総合的な学習の時間）」を中核とした教育課程の編成?「『探究』が『市民』を育てる」（2.97 MB）
???●教育の情報化
?ChromebookによるBYODの取組（平成29年度?）
?タブレットに関する研究（平成24?28年度）
●教育研究大会
?平成29年度（研究紀要） ?平成30年度 ?令和元年度? ?
?過年度の研究主題
●ツキイチプロジェクト
?平成29年度（204.33 KB） ?平成30年度（563.00 KB）
国立教育政策研究所 研究指定校事業（カリキュラム?マネジメント）研究成果（平成30?31年度）
本校は、研究主題を「問題解決的な学習を中核とする単元構成の工夫?改善～『単元を貫く学習課題』の設定に基づいた指導方法等の工夫?改善～」と定め、。本ページにおいて、その研究成果を広く公表いたします。なお、本研究指定は平成30?31年度の２年間です。 【平成30年度】
?実施計画書（174.08 KB）
?研究協議会配付資料（5.56 MB）
?中間報告書（127.56 KB）
? ?【平成31年度】
?実施計画書（386.08 KB）
?研究協議会配付資料（2.63 MB）
?成果報告書（267.53 KB）
ChromebookによるBYODの取組
本校では、平成29年度よりChromebookによるBYODに取り組んでいます。本校の考え方や具体的な実践を資料にまとめましたので、公開いたします。また、Google for EducationのHPにおいて、本校の取組が実践例として紹介されております。
北海道教育大学附属函館中学校
?「新たな時代 Society 5.0を創る教育の展開?ChromebookとGsuite for educationの活用?（1.91 MB）」
?「Google for Education 実践例（北海道教育大学附属函館中学校）（4.39 MB）」
海洋教育パイオニアスクールプログラム（平成29?30年度）
本校では、2017?2018年度の２か年間、日本財団?東京大学海洋アライアンス海洋教育促進研究センター?笹川平和財団海洋政策研究所からの助成を受け、海洋教育パイオニアスクールプログラムに取り組みました。2017年度の取組 ? 2018年度の取組
※本取組について、一般財団法人3710LAB（みなとラボ）に掲載されました。
文部科学省「早寝早起き朝ごはん」推進校事業（平成30?31年度）
北海道教育大学は、文部科学省より平成30?31年度「早寝早起き朝ごはん」推進校事業の委託を受けました。本校は本委託事業における推進校として取り組み、このたび、その研究成果を成果報告書としてまとめましたので、公開いたします。【平成３０年度】
? ???研究成果報告書（4.33 MB）（推進校：北海道教育大学附属函館中学校）
【平成３１年度】
? ? ?研究成果報告書（11.85 MB）（推進校：北海道教育大学附属函館中学校）
パナソニック教育財団 特別研究指定 ?
本校は、平成29?30年度パナソニック教育財団より特別研究指定を受け、研究課題「他者と協働して情報を整理?発信?伝達できる生徒を目指して」の実現を目指す実践研究に取り組ました。パナソニック教育財団webページ「特別研究指定活動報告」
文部科学省「次世代の教育情報化推進事業」（平成29?31年度）
北海道教育大学は、文部科学省より平成29?31年度次世代の教育情報化推進事業「情報活用能力の育成等に関する実践的調査研究 情報教育の体系的な推進（IEスクール）」の委託を受けました。本校は本委託事業における推進校として取り組み、このたび、その研究成果を成果報告書としてまとめましたので、公開いたします。【平成３０年度】
? ?研究成果報告書（5.82 MB）（推進校：北海道教育大学附属函館中学校）
【平成３１年度】
? ???研究成果報告書（8.34 MB）（推進校：北海道教育大学附属函館中学校）
平成29年度研究紀要
本校研究に関する研究理論および各教科の取組をまとめた研究紀要を公開します。研究理論（2.28 MB） ? 国語科（1.03 MB） ? 社会科（2.31 MB） ? 数学科（456.56 KB）
理科（1.13 MB） ? 保健体育科（574.65 KB） ? 外国語科（632.58 KB）
本校の過去の研究主題について
過去の研究主題
平成27年度「今、求められる21世紀型の学力の育成を目指して」（３年次）～アクティブ?ラーニングによる学習への深いアプローチ～ 研究紀要（8.85 MB）
平成26年度「今、求められる21世紀型の学力の育成を目指して」（２年次）
? ～教科?領域を横断した基礎力?思考力?実践力の向上～ ?研究紀要（12.09 MB）
平成25年度「今、求められる21世紀型の学力の育成を目指して」（１年次）
～知識?技能を活用する力を育む学習指導の工夫?改善～ ? 研究紀要（13.80 MB）
平成24年度「言語活動を通した思考力?判断力?表現力の評価についての組織的な取組」
平成23年度「学習指導要領に定められた目標等の実現状況を把握するための評価方法についての研究開発」
平成22年度「新学習指導要領の趣旨を実現する教育の展開」（３年次）
～全面実施を見据えた教育課程の編成～
平成21年度「新学習指導要領の趣旨を実現する教育の展開」（２年次）
～改善事項を踏まえた各教科等の取り組み～
平成20年度「新学習指導要領の趣旨を実現する教育の展開」（１年次）
～言語活動に着目した教科指導～
※平成19年度以前の研究主題等はこちら（411.50 KB）をご覧ください。
※平成24年度以前の研究紀要については本校研究部へ北斗彩票网ください。
国立教育政策研究所 研究指定校事業（理科）研究成果（平成31?令和2年度）
? 附属函館中学校理科では、研究主題を「自然の事物?現象の中に問題を見いだし課題を設定し、予想や仮説を検証するための観察?実験を計画し、課題を解決する学習活動の充実」と定め、取り組みました。本ページにおいて、１年次の研究成果を広く公表いたします。なお、本指定研究は平成31?令和２年度の２年間です。【平成31年度】
?実施計画書（243.28 KB）
?研究協議会配布資料（750.40 KB）
?中間報告書（508.23 KB）
国立教育政策研究所 研究指定校事業（数学科）研究成果（平成29?30年度）
附属函館中学校数学科では、国立教育政策研究所による教育課程研究指定校として「思考力?判断力?表現力等の育成を図るための具体的な授業の在り方と評価方法等の実践研究」に取り組んでいます。本研究は、教育課程及び指導方法等について調査研究を行い、もって学校における学習指導の改善充実及び教育課程の基準の改善に資することを趣旨としています。 本校数学科は、学校における研究主題を「思考力?判断力?表現力等の育成を図るための具体的な授業の在り方と評価方法等の実践研究～数学的活動への取組を促し，新たな疑問や問いを導き出すための単元構成の工夫?改善～」と定め、取り組みました。本ページにおいて、その研究成果を広く公表いたします。なお、本研究指定は平成29?30年度の２年間です。
【平成29年度】
?実施計画書（103.57 KB）
?研究成果物（SQシート（1.42 MB）?生徒レポート（1.09 MB））
?研究協議会配布資料（1.09 MB）
?中間報告書（385.25 KB）
【平成30年度】
?実施計画書（118.91 KB）
?研究成果物（SQシート）（73.14 KB）
?研究協議会配布資料（2.88 MB）
?成果（396.42 KB）報告書（396.42 KB）
国立教育政策研究所 研究指定校事業（社会科）研究成果（平成27?28年度）
本校社会科は、学校における研究主題を「問題解決的な学習を中核とする単元構成の工夫?改善～『単元を貫く学習課題』の設定に基づいた指導方法等の工夫?改善～」と定め、公民的分野において取り組みました。本ページにおいて、その研究成果を広く公表いたします。なお、本研究指定は平成27?28年度の２年間です。 【平成27年度】
?実施計画書（156.35 KB）
?実践資料
①単元構成表 （１）イ（201.51 KB）?（２）イ（243.27 KB）?（３）イ（201.47 KB）
②学習指導案 （１）イ（115.41 KB）?（２）イ（139.81 KB）
③授業資料 （１）イ（2.00 MB）?（２）イ（597.13 KB）?（３）イ（1008.46 KB）
?研究協議会 配付資料（150.79 KB）?発表資料（5.85 MB）
?中間報告書（144.55 KB）
【平成28年度】
?実施計画書（116.68 KB）
?実践資料
①単元構成表 （１）ア（228.73 KB）?（２）イ（262.61 KB）?（３）ア（223.60 KB）?（３）イ（228.88 KB）
②単元間構造図（133.06 KB）
③学習指導案 （１）ア（234.33 KB）?（２）イ（320.53 KB）?（３）ア（236.92 KB）?（３）イ（284.46 KB）
④生徒向け配付資料 （２）イ（281.30 KB）?（３）イ（366.90 KB）
?研究協議会 配付資料（139.70 KB）?発表資料（11.99 MB）
?研究成果報告書（139.48 KB）
平成26年度文部科学省「消費者教育推進のための調査研究事業」
?本研究に関するリーフレット（970.46 KB）
?各教科等における消費者教育のプラン（172.86 KB）
?各教科のモデル授業例
国語（95.90 KB）?社会（100.55 KB）?数学（119.20 KB）?理科（149.98 KB）?美術（97.52 KB）?保健体育（114.71 KB）?技術（102.92 KB）?家庭（111.89 KB）?外国語（92.94 KB）
タブレットPCの活用に関する研究（平成24?28年度）
附属函館中学校はICTを活用した教育に関する研究推進のために平成24年度からタブレットPCを導入し、学習等におけるICTの効果的な活用について研究を行いました。また、平成25年度からは一人一台のタブレットPC貸与を実現し、実践研究に取り組みました。?タブレットPCの導入と活用に関する資料（6.62 MB）
?反転授業に関する資料 ①（2.45 MB）?②（2.24 MB）
