5月31日（金）

　本日は、教職員の話題です。7月5日、6日に行われる研究大会に向けて、事前研究会が行われました。札幌市内や大学から先生方をお呼びし、 研究大会でどのような授業を展開すれば、子どもにとってよい学びになっていくのかを検討していく会です。全学級で授業が行われ、その後研究部より研究テーマの発表などが行われました。その後、各教科に分かれて2時間ほど授業に関する話し合いが行われました。7月の研究会までおよそ1か月。よりよい授業を目指していきます。

5月30日（木）

　廊下を歩いていると、向こうに何やらカラフルなものが置いてあります。あれは一体何でしょう？見に行ってみると…。 2年生が図工をしていました。トレーシングペーパーにパステルを使って色をつけています。丸めてテープでくっつけると、かわいらしい形ができました。何だか楽しそうです。

　午後、同じ教室へ行くと英語の授業をしていました。ケビンさんが表情豊かに2年生と楽しく活動していました。子どもたちも、今日のケビンさんとの授業を心待ちにしていたようです。教室の後ろにはこんな掲示物がありました。見ているだけで、何だか楽しい気分になります。これらはすべて子どものアイディアによるものだそうです。

　カラフルパワフル2年生！わくわくがいっぱいの一日になったことでしょう。

5月29日（水）

　今回は、保護者の方々の活動の様子をご紹介です。図書館前や各学年の教室の前には、図書館サポーターの保護者のみなさんが作った素敵なポスターが貼られています。子どもたちに本を読んでくれる「読み聞かせの会」の予告ポスターです。ポスターを見る子どもの目はとても輝いています。それくらい、この読み聞かせの会は子どもにとっての楽しい時間となっています。また、生き生きとした表情でお話を聞く子どもの姿を間近で見られるサポーターのみなさんも、この時間をとっても素敵な時間だと感じているようです。日程の調整から本の選択、読み聞かせの際の小道具作りなど、何日もかけて準備をしてくださいます。今年度は、朝の読書活動も大変充実しています。これも、きっと、図書館サポーターのみなさんの読み聞かせによって、本好きな子どもがたくさん増えたからなのかもしれません。この次は、実際に読み聞かせをしている様子をお伝えします。

5月28日（火）

　1年生があさがおの種を植えに行きました。6年生が、1年生の近くに寄り添い見守ります。1年生が聞いてきたら答えるという、言葉通り見守る6年生の姿が見られました。「穴の深さはこれくらいでいいかな？」と聞く1年生に、優しく「そうだね」と答える6年生の姿がほほえましかったです。

　その近くには、広報部のお母さんの姿も。広報誌の発行に向け、今日だけではなく、各学年の様々な活動を取材してくれています。大変ありがたいことです。こうした保護者の方に見守られて成長していく子どもたちは幸せですね。

　すべての作業が終わり、じっと鉢を見つめる子ども。早く花が咲かないかと見つめているのでしょう。あさがおの成長を見守る1年生の姿が、明日から見られそうです。

5月27日（月）

　月曜日からいい天気で、最高気温も25度ほどまで上がったのではないでしょうか。陽気に誘われて外へ行くと、植物をスケッチしている子どもたちがいましたので様子を見ていました。みんな真剣に描いている中に、なんだか楽しそうに笑いながらスケッチしている女の子がいましたので、声をかけてみました。

　その女の子たちが「これ見て」と教えてくれたのが、茎の部分が異様に太いタンポポです。写真では分かりにくいでしょうか。なんとも不思議なこの形。よく見てスケッチしている間に見付けたのでしょう。いい目をしています。

　こうしたタンポポはよく見られるものなのか、それとも珍しいのか、明日の朝理科の得意な人に聞いて確かめてみようかと思います。子どもに教えられてもらった見たこともないタンポポのおかげで、少し好奇心がわきました。

5月24日（金）

　先週の金曜日に父親委員会が整備してくれたおかげで、安全に遊べるようになった附属の森では、子どもが思い思いに休み時間を過ごしています。

　虫や植物を見つけて楽しむ子が結構多いですね。池の周りには、いつも同じ子がやってきているようです。話を聞くと、アメンボの数が毎日違うといった情報を教えてくれました。疲れた体を休めているのでしょうか。座ってのんびりと過ごしている子もいました。休み時間は、学級みんなで元気に遊ぶ日もあれば、数人の友達とのんびり過ごすこともあります。一人一人が思い思いに時間を過ごせるのも、父親委員会の皆さんが整備してくれたり、用務員さんが枝を拾ってくれたおかげです。そうした人たちに感謝しながら、これからも附属の森で楽しい時間を過ごしてください。

5月23日（木）

　少し前のことですが…。

　 4年生と5年生が、防災に関わる体験学習を行いました。4年生は、消防局の方に来てもらい、消防署の方々の活躍や役割について学びました。写真は、119番通報の練習をしているところです。目の前の状況をきちんと伝えられるのか！何人もの子が挑戦していました。5年生は、3階から救助袋を利用して避難する体験です。高所から降りますので恐怖感もありましたが、真剣に体験活動をしていました。

　いざという時に正しい行動ができるかどうかは、日ごろの訓練や意識の有無が大きく関わります。いつ起こるか分からない災害に備えることはとても大事なことです。この体験を忘れないよう、時折思い出してみるのも大事ですね。

5月22日（水）

　本日は、先週に引き続き、今年度教育実習を行う大学生を対象にオリエンテーションが行われました。大学生150名が実習に向けての心構えについての講義を受け、指導案作成の実習を行いました。

　学生は、午前中に副校長や主幹教諭より教師という仕事についてや子どもとの関わり方などについての講義を受けました。長年教壇に立つ先輩教師の体験談をどんな思いで聞いていたのでしょう。「すごく感動した」「先生になりたくなった」という声が聞かれていましたので、実習に対する期待感が増した学生が多かったのかもしれません。

　午後は、午前授業で子どもを下校させた各担任も加わり、授業づくりについての説明や、実際に指導案を書く実習指導を行いました。学生は、担当現場の先生たちに指導を受けながら、90分ほどの時間をかけて指導案を考えます。各グループ、同じ授業の指導案を作りますが、考え方は様々ですし、なかなかすんなりとは完成しません。それを体感したのが今日の学びの成果の一つだったのかもしれません。

　明日は、3人の教師が、学生が考えたのと同じ場面の授業を公開します。学生は、自分たちが必死に考えた授業の流れと教師が行う授業の展開を比較することで、「なるほど、そうやるのか」「子どもの気持ちをこう引き付けるのか」「子どもってすごい力をもっているな」など、多くのことを学んでいけるのではないでしょうか。

　未来の教師を育てる。教育大学の附属学校としての大きな役割の一つです。

5月21日（火）

　昨日の1?2年生時間目、1年生と2年生が仲よく学校探検をしていました。2年生は1年生に優しく教えてあげることを、1年生は2年生にわからないこと聞くというめあてをもっての出発でした。2年生の、なんと優しいことでしょう。1年生の歩調に合わせゆっくり進んでいきます。途中ではぐれた1年生を必死で探しています。1年前は、同じように手を引かれて歩いていた2年生の成長ぶりに、思わず笑みがこぼれました。

　優しい2年生の姿をみた1年生が、来年はきっと、もっと優しいお兄さんお姉さんになっていくのでしょうね。これからも、仲よく活動してくださいね。

5月20日（月）

　数年前、雪の重みに耐えられなくなりビニルハウスが倒壊して以来、本校にはビニルハウスがありませんでした。4月、父親委員会主催の「花プロジェクト」の際に、ビニルハウスを建てようという声があがり、先週の土曜日に計画が実行にうつされました。当日は、附属の森の整備や花壇の花植えなども行われていましたが、本日はビニルハウスでの作業の様子をお伝えします。

　花プロ参加者100名ほどの中から、ビニルハウス制作隊として精鋭十数名が選ばれ、10時に作業が開始されました。作業は、杭を打つところから始まりましたが、地下に埋まっている大量の石に悩まされました。しかし、精鋭たちの力で着々と進んでいきました。花プロは11時30分には終わりましたが、ビニルハウスの作業はその後も続けられ、16時ころに終了。見事ビニルハウスが完成しました。
この短い記事では、お伝えできない様々な父親たちのドラマが繰り広げられました。ぜひ、お伝えしたいところですが、それはまたの機会にしましょう。

　土曜日、父親たちのがんばりで、学校の周りが見違えるようにきれいに整備されました。子どもたちの喜ぶ顔も見せてあげたかったです。ありがとうございました。

5月17日（金）

　久しぶりに、あたたかな日差しに包まれた一日でした。
学校の前庭へ出ると桜が花を咲かせていました。陽気に誘われて前庭を探検に来ていた低学年の子どもが、「桜が咲いているよ。」と嬉しそうに教えてくれました。実習オリエンテーションに訪れた約130名の大学生は、授業中の子どもと教師の様子を笑顔で見つめていました。3年生の教室には、図工の時間に作った「ドリームフラワー」がきれいに咲いていました。みんな、春の訪れに喜びを感じているのでしょうか。笑顔がいっぱいの一日でした。

明日は、本校父親委員会の「花プロジェクト」が行われます。花植えや前庭など、お父さんたちの力で学校の環境整備をしていただきます。月曜日、きれいに植えられた花や整備された前庭を見た子どもたちが、笑顔の花をたくさん咲かせることでしょう。

5月16日（木）

　今日はクラブ活動第1回目。4～6年生がとても楽しみにこの日を待っていました。特に4年生は、初めてのクラブ活動ということで、かなり興奮していたかもしれませんね。
運動系のクラブをのぞいてみました。どのクラブも、6年生が中心となって元気に活動しています。その中に、元気に体を動かしている先生たちの姿も見られました。日ごろの運動不足を解消する意味があるのでしょうか？いや、違いますね。子どもを楽しませたい、子どもと一緒に楽しみたいという気持ちのが強いのでしょう。子どもも先生も、みんな笑顔で楽しい2時間を過ごしていました。

　同じ頃、PTA総務部主催のワイシャツブラウス等の販売バザーが行われ、たくさんの保護者が商品を買い求めていました。総務部の皆さんが朝早くから準備を進めてくださいました。ありがとうございました。

5月15日（水）

　今日は、教室を飛び出して活動する学年がいくつもありました。
1年生は「学校探検」です。これまではクラスのみんなと学校探検をしていましたが、今日は二人ペアを組み、初めて自分たちだけで探検をしました。「おしゃべりをしない」「迷惑をかけない」という約束を守りながら、学校にある様々なものに目を向け、真剣にメモを書いていました。
3年生は「校区探検」です。学校の西側を中心に周囲の様子を見てきました。札幌市内から通学する子どもが多いのですが、建物の様子や道路の様子など、自分が住んでいる街とは雰囲気の違う「あいの里」の様子を、じっくりと見ていました。
4年生は、来月に控えたリバーサイドウォーキングに向けた歩行練習をしていました。遠くあいの里公園までの道のりを元気いっぱいに歩いていました。肌寒い天気でしたが、当日も小雨決行ですから、様々な状況下で練習をしておくことが大事なのかもしれません。
教室を飛び出し、たくさんの物事を見つめることも大事な学びです。

5月14日（火）

　いつもは15分間の昼休みが、火曜日だけは40分間になる！子どもにとっては夢のようなひと時「ロング昼休み」が今日から始まりました。友達とたっぷり遊べます。先生とも思い切り遊べます。
大半の子どもが外へ飛び出して行きました。先生たちも一緒に遊んだり、遊んでいる子どもの様子を見たりと、楽しいひと時を過ごしていました。
校内をのぞいてみますと、ホールではけん玉を楽しむ子どもたちがいました。最近けん玉をしている子どもは見かけなかったのですが、長い休み時間だからこそ遊びにやってきたのでしょうか。「初めてやるんだ」と言いながら楽しく遊んでいました。
どの子も自分の居場所を見付け、思い思いに過ごしていました。とても大事なことだと思います。友達や先生との関わりがあるからこそ、「友達と遊ぶのが楽しいから学校へ行こう」「火曜日はロング昼休みだから楽しみだなあ」といった気持ちにもなり、明日も来たくなる学校へとつながっていくのではないでしょうか。学習時間も休み時間も、子どもが伸び伸びと過ごせる附属札幌小学校です。

5月13日（月）

　玄関に入ってすぐのところにあるホールは、たくさんの子どもが集まる場所です。たくさんの人が集まると、どうしても乱れが生じてしまいます。遊び道具の片付けが悪かったり、靴がばらばらに脱ぎ散らかされていたり……。
「整頓しましょう」と呼びかけてもすぐに整頓されることはありませんでしたが、最近一人一人が整頓を心がけている様子が伺えます。遊び道具の近くに、2枚の写真が貼ってあります。1枚は遊び道具がきちんと整頓された様子を写したもの、もう1枚は遊び道具が乱雑に置かれた様子を写したものです。特に、「きれいにしましょう」とも「整頓しましょう」とも書かれていません。子どもは、その写真を見ながらきれいに片付けているようです。写真を見て、何かしら考えたのでしょう。自分で考えて行動するわけですから、長続きもするようです。時には乱れることもありますが、気にかけた子どもが整頓してくれています。（以前は3年生の子どもが片付けていました。）

　その場で教えるといった指導もあるでしょうし、やり方を示して長期的に見守り改善された部分を認めていくという指導もあるでしょう。時と場合にもよりますが、「この先どんなふうに育ってもらいたいのか」ということと、「どのような指導がよりよいのか」ということを考えながら、子どもに接していきたいものです。

5月10日（金）